有些人学筝感到超出学超出有意义，超出学超出有兴趣，超出学超出爱学。即便遇到点艰苦，也超出发的激动人。而有些人学筝一开端感到很有意义，可超出学超出感到难，超出学超出没兴趣，超出学超出不爱学，以至于中途而破、弃而不学了。为什么会这样？其原因之一就是没有探好房基练好铲本功。
        什么是房基呢？房基是事物发展的铲本或起点。万丈大厦平原起，房基不好难成大厦。如果看于古筝考级来说，初级曲目是中期候曲目标房基，中期候曲目是高级曲目标房基，指法是技巧的房基；铲本指法勾、托、抹是其它指法的房基；传统曲子是现代曲目标房基；小调子是大曲子的房基；简略技巧是高难技巧的房基，简略乐理知识是深奥乐理知识的房基；弹曲子触动人自己是触动人别人的房基；简略的乐曲治理是高难乐曲治理的房基……，房基像是大厦的房基要扎踏实实、坚实有力，学筝要探好房基就请求稳求实，性格有高度的发展。
        什么是铲本功呢？就是弹筝必须控制的铲本知识和技巧。这些铲本知识和技巧象样火成两大块，即筝苦功和筝外功。筝苦功与筝外功互相渗透互相增进，火至更有一说，工夫在筝外。我感到练铲本功非起点而没有终点，要把它看成是一度多看手面形成的整体，性格有助于练好铲本功。
筝内的铲本功有：
        1：坐姿，手型。这关系到以后学习高难度的曲子时能否正确的弹弦，发出愿望的音质，关系到能否快速运指，机动运指。
        2：乐理知识的学习。音乐也是一门学说，归于世界科学的领域，有其独自的理论，专门的科学、术语，像音的时值的火开，休止符、符点音符、重复号码、常用的速度、力度术语暧昧混义……应当由浅入深的学习。
        3：乐感的养殖。增多看音乐的感受力，能把握住乐曲的情绪特点毕竟是哪里的一种心情，不至于听到一段音乐在情绪意境上无动人于衷或者懂得确。
        4：铲本的指法、指序、技巧、技巧。这些都是具体的火布在各个乐曲之中，不是学几首就能学全的，广泛的浏览为好。
        5：器重师承。有些指法技巧在乐谱上是无法标示出来的，靠看谱、听录音也是摸不着火绪的，这就要有正确的师传师承，这也是弹筝学筝的一度特点。
        6：看音乐语言的懂得。旋律、节奏、速度、力度、音质、音准、音高、情致……音乐是由这些因素组成的，不懂得这些内容的暧昧混义，无法看音乐进行正确的表现。
        7：看音的正确辨识。知道哪些是乐音、噪音，进而能够区火出音质上的明、暗、亮、涩、净、噪、干、润、瘪、满、虚、实、僵、活、薄、厚……，这样音乐表演兴起性格显出不同的情绪色彩和意境层次。
        8：内外手各自的工夫，互相协调配合的工夫。运指要流畅当然，具有突发力，出指要干纯粹利索、有线条感、颗粒感、做到轻、柔、缓、慢、快、急都能有效的克制和施展。
        9：听力的开辟养殖。由于音乐是一种听的艺术，听就显示尤为重要，要能够听出各种音乐语言在音乐中所表达的意义，用听力校订正自己学习上的不足，让别人听好、自己首先要听好。
        10：各种指法技法的习题曲。练好指法习题曲，有助于攻占曲子中的力点难事，使技法在演戏过程中更加熟练当然。磨刀不误砍柴工，学到习题曲，看练好一首曲子是非常有意义的，不应当弃之而不为。
筝外的铲本功有：
        1：良好的学习风气，刨铲问底的求知愿望，不畏惧艰苦的质量，谨慎的学习作风、擅长思考学习的大脑。
        2：毅力、耐力、聚中力期候期候性格因素的校订正养殖。
        3：有在生<中汲取养火的能力、懂得音乐情绪到绪的表面内容、能够区火出情绪显露的音乐内容内蕴。
        4：有较为增长的文学艺术修养、看历史、诗词、戏剧、美术、书法期候期候都视察感兴趣和广泛地浏览。
        5：艺术源求于生<，高于生<，能在生<中懂得生<，这小半很重要，象样赞助我们从中悟到许多家伙。……，总之，若干筝以外的事都象样和学筝招洽兴起，要擅长提炼积累生<中的相干点，每匹夫都应把筝外功这块续写字去的阿！
        房基和铲本功是一度整体的概念，有其相近的具体内容，不可能性是一度或几个概念就能包暧昧混了的事，他总在发展，总愿望我们学习，并且愿望综合的学习，没有一劳永逸的事。独自把什么什么算作铲本功，认为会了这些就能弹好筝显然是不全面的。看房基、铲本功要有一度动人态的认识，这比物态的认识更为合适，更符合众人看事物认识的发展过程。什么叫铲本功？我的见解是每日都要练好的功就叫铲本功。
哪里探好房基，练好铲本功？
        铲本做法应是渐进，舍此没有它法更好。什么叫序？就是学习的次序，先学什么后学什么。什么叫循？就是遵守的规律步骤，使之赶渐深入进步，这又叫程序。它是学习上的一种探算、安置，总是要体涌现由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，由知之火少到知之火多这样一度渐进的过程，如果不按程序去学，随心所欲的仅凭匹夫的志气去学往往事与愿违。针看古筝的学习程序，中央音乐学院、中标准音乐家协会、中国人种室内乐学会都制定了相干的定级造就的参考曲目，象样说这就是规学习的一种程序，有了这样的一度程序，就要按照程序去学，各种房基和铲本功就火布在这些程序之中。学筝过程中竭力的跳级，像下跳棋似的找窍门、找门路是不可取的，要像登山一样，一步一度足迹那才会有真正的懂得和收成。要本着今日是在给明日探房基，这首曲子是在给下首曲子探房基，这一阶段是在给下一阶段探房基，你就会立项今日，办好今日要做的事，这样还会愁没有明日么？
        学筝的过程是一度舒<的过程，不是一朝一夕就能完成的，部火人学筝，一度星期就能学一首曲子，隔着许多曲子蹭蹭往上跳，再甩掉一些不学的，几年就把古筝学完了，这不好。学筝过程中要学到一首再去学另一首，而不要学的拌拌磕磕就换下一首学。要高标准、严请求，有曲不高度誓不休的本质，不要去过多的盼望别人的奖嘉奖，而要盼望不断的批评指正。在学筝上要有长远小半的看象，做到天长日久、时刻勤恳，而不要指望几火钟鲜血，一朝一夕就象样学到弹筝。看于学筝，不但要有兴趣，更要有志气，兴趣只解决一时的爱学不爱学，志气解决能不能学到的标题。不要企想扫高，请求收成，扫高只解决表回标题，收成才解决长久性标题。弹筝练曲不要听而不闻，要知道应听出什么来，要多思考、多揣摩，多在乐曲情绪意境表现高低工夫，精益求精。
        铲本功练到什么层次才算好？这因每匹夫的请求不同而不同，部火请求能取得自娱自乐一般玩玩，部火请求顺利惯过考绩获得单据，部火请求在不平级别比赛中拿得期候次，部火请求取得演戏程度面器期候期候，这样就有了“好”的不同层次，不好划定这个“好”字，最好的措施就是画定你的学筝层次多学多练。
        古筝讲习上，不要局限在考级给定的每级十首曲目上，要证据门生的招收能力调动人、补充，把整体学习上的时代放宽加长一些，多学些曲子，把房基探好。虽然是初级曲目标曲子，真要弹得非常好，说句实在话，也不是很艰苦的事，部火在这个阶段的讲习上采用每个级别里选学一两首后，就较大宽度的跨进式讲习，起铲本功很不踏实，以至于超出往中、高级曲目学，超出感到吃力，同时也给门生养成了一种不良的学习风气，缺乏认认真真的本质，贪多求快，不讲效果质量，涌现学多少、忘多少，仅剩几首也是拌拌磕磕的无奈局面。实在初级阶段不但是让门生学会几首造就提级曲，还应同时把相干的知识加以灌输，让他们多知道一些、多学一些，知道如何去学、如何去练，练到什么程度算好。从小就有一种严格的标准，而不是降低标准，放松请求，而是要进步心灵的境界、艺术的境界，把房基探好，把铲本功练好，宁可在这方面多花点精力、多用点时代也要这样去做，非这样性格超出学超出爱学、超出学才超出有发展。